1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
ГДЗ по Алгебре 10-11 Класс Учебник 📕 Алимов — Все Части
Алгебра
10-11 класс учебник Алимов
10 класс
Тип
ГДЗ, Решебник.
Автор
Ш.А. Алимов, Ю.М. Колягин, М.В. Ткачева.
Год
2015-2024.
Издательство
Просвещение.
Описание

Учебник «Алгебра» для 10-11 классов под авторством Алимова – это один из наиболее популярных и широко используемых учебных пособий для старшеклассников. Он заслужил признание как среди учителей, так и среди учеников благодаря своей структурированности, доступности изложения и качественной проработке материала.

Учебник охватывает весь необходимый курс алгебры для 10-11 классов, включая такие сложные темы, как производные, интегралы, логарифмы и элементы математического анализа. Материал представлен последовательно и логично, что позволяет ученикам постепенно углубляться в изучение предмета. Пособие включает как теоретическую часть, так и большое количество практических заданий различного уровня сложности, что способствует закреплению знаний.

Одной из главных особенностей учебника является наличие задач повышенной сложности, которые стимулируют развитие логического мышления и навыков решения нестандартных задач. Кроме того, в книге представлены примеры из реальной жизни, что делает изучение алгебры более интересным и прикладным.

Преимущества учебника

  1. Четкая структура материала
    Учебник разделен на главы и параграфы с последовательным изложением тем. Это позволяет ученикам легко ориентироваться в содержании и возвращаться к ранее изученным темам для повторения.
  2. Пошаговые объяснения
    Каждая новая тема сопровождается подробными примерами с пошаговым решением. Это помогает ученикам лучше понять алгоритмы выполнения задач.
  3. Разнообразие упражнений
    В учебнике представлены задачи разного уровня сложности: от базовых до олимпиадных. Это делает пособие полезным как для обычных школьников, так и для тех, кто готовится к экзаменам или олимпиадам.
  4. Практическая направленность
    Включение задач из реальной жизни (например, расчет процентов или использование математических моделей) помогает ученикам видеть практическое применение алгебры.
  5. Подготовка к ЕГЭ
    Учебник содержит задания, аналогичные тем, которые встречаются на ЕГЭ, что делает его отличным инструментом для подготовки к экзаменам.

Учебник «Алгебра» Алимова для 10-11 классов – это надежный помощник в изучении математики. Он подходит как для базового освоения предмета, так и для углубленного изучения. Благодаря четкой структуре, разнообразию заданий и ориентации на экзамены, данный учебник является одним из лучших выборов для старшеклассников.

ГДЗ по Алгебре 10-11 Класс Номер 906 Алимов — Подробные Ответы

Задача

Изобразить эскиз графика непрерывной функции у = f (х), определённой на отрезке [а; b], если:

  1. а = -2, 6 = 6, f (-2) = 1, f(6) = 5, f (3) = 0, f'(3) = О, f'(x) < 0 при -2 < х < 3, f'(х) > 0 при 3 < х < 6;
  2. а = —3, 6 = 3, f (—3) = —1, f(3) = 4, f'(2) = 0, f'(x) < О при -3 < х < 2, f'(x) > 0 при 2 < х < 3.
Краткий ответ:

1) Сделаем эскиз графика непрерывной функции y=f(x)y = f(x), определенной на отрезке [a;b][a; b], если:

  • a=2a = -2; b=6b = 6
  • f(2)=1f(-2) = 1; f(6)=5f(6) = 5; f(3)=0f(3) = 0; f(3)=0f'(3) = 0
  • f(x)<0f'(x) < 0 при 2<x<3-2 < x < 3
  • f(x)>0f'(x) > 0 при 3<x<63 < x < 6

Решение

2) Сделаем эскиз графика непрерывной функции y=f(x)y = f(x), определенной на отрезке [a;b][a; b], если:

  • a=3a = -3; b=3b = 3
  • f(3)=1f(-3) = -1; f(3)=4f(3) = 4; f(3)=0f(3) = 0; f(2)=0f'(2) = 0
  • f(x)<0f'(x) < 0 при 3<x<2-3 < x < 2
  • f(x)>0f'(x) > 0 при 2<x<32 < x < 3

Решение

Подробный ответ:

Задача 1

Нам нужно построить эскиз графика функции y=f(x)y = f(x), которая определена на отрезке [a;b][a; b], с учетом следующих данных:

  • a=2a = -2; b=6b = 6
  • f(2)=1f(-2) = 1; f(6)=5f(6) = 5; f(3)=0f(3) = 0; f(3)=0f'(3) = 0
  • f(x)<0f'(x) < 0 при 2<x<3-2 < x < 3
  • f(x)>0f'(x) > 0 при 3<x<63 < x < 6

Шаг 1: Анализ значений функции

Мы знаем, что:

  • f(2)=1f(-2) = 1: функция принимает значение 1 при x=2x = -2.
  • f(6)=5f(6) = 5: функция принимает значение 5 при x=6x = 6.
  • f(3)=0f(3) = 0: функция равна 0 при x=3x = 3.
  • f(3)=0f'(3) = 0: производная функции равна 0 при x=3x = 3, что означает, что в этой точке есть экстремум (локальный минимум или максимум).

Шаг 2: Анализ производной функции

Известно, что:

  • f(x)<0f'(x) < 0 при 2<x<3-2 < x < 3: производная функции отрицательна, значит функция убывает на интервале от x=2x = -2 до x=3x = 3.
  • f(x)>0f'(x) > 0 при 3<x<63 < x < 6: производная функции положительна, значит функция возрастает на интервале от x=3x = 3 до x=6x = 6.

Шаг 3: Интерпретация данных

Из этого анализа можно сделать следующие выводы:

  1. На интервале 2<x<3-2 < x < 3 функция убывает. Мы знаем, что при x=2x = -2, f(x)=1f(x) = 1, и при x=3x = 3, f(x)=0f(x) = 0. Следовательно, функция будет сплошной и плавно убывать от 1 до 0.
  2. В точке x=3x = 3 функция достигает локального минимума, потому что производная в этой точке равна нулю (f(3)=0f'(3) = 0).
  3. На интервале 3<x<63 < x < 6 функция возрастает. Мы знаем, что при x=3x = 3, f(x)=0f(x) = 0, и при x=6x = 6, f(x)=5f(x) = 5. Следовательно, функция будет плавно возрастать от 0 до 5.

Шаг 4: Строительство графика

  1. На интервале 2<x<3-2 < x < 3 функция убывает от 1 до 0, достигая минимума в точке x=3x = 3.
  2. В точке x=3x = 3 функция имеет минимум и начинает возрастать, переходя от значения 0 до 5 на интервале 3<x<63 < x < 6.

Эти данные позволяют построить эскиз графика функции, который будет выглядеть как сплошная линия, сначала убывающая, затем достигающая минимума в точке x=3x = 3, и потом возрастающая.

Задача 2

Нам нужно построить эскиз графика функции y=f(x)y = f(x), которая определена на отрезке [a;b][a; b], с учетом следующих данных:

  • a=3a = -3; b=3b = 3
  • f(3)=1f(-3) = -1; f(3)=4f(3) = 4; f(3)=0f(3) = 0; f(2)=0f'(2) = 0
  • f(x)<0f'(x) < 0 при 3<x<2-3 < x < 2
  • f(x)>0f'(x) > 0 при 2<x<32 < x < 3

Шаг 1: Анализ значений функции

Мы знаем, что:

  • f(3)=1f(-3) = -1: функция принимает значение -1 при x=3x = -3.
  • f(3)=4f(3) = 4: функция принимает значение 4 при x=3x = 3.
  • f(3)=0f(3) = 0: это условие противоречит предыдущему, но мы примем, что значение функции при x=3x = 3 равно 4, а не 0, так как это более логично с точки зрения анализа.
  • f(2)=0f'(2) = 0: производная функции равна 0 при x=2x = 2, что означает наличие экстремума в этой точке.

Шаг 2: Анализ производной функции

Известно, что:

  • f(x)<0f'(x) < 0 при 3<x<2-3 < x < 2: производная функции отрицательна, значит функция убывает на интервале от x=3x = -3 до x=2x = 2.
  • f(x)>0f'(x) > 0 при 2<x<32 < x < 3: производная функции положительна, значит функция возрастает на интервале от x=2x = 2 до x=3x = 3.

Шаг 3: Интерпретация данных

Из этого анализа можно сделать следующие выводы:

  1. На интервале 3<x<2-3 < x < 2 функция убывает. Мы знаем, что при x=3x = -3, f(x)=1f(x) = -1, и при x=2x = 2, f(x)f(x) достигает некоторого значения.
  2. В точке x=2x = 2 функция имеет экстремум (максимум или минимум), так как производная в этой точке равна нулю (f(2)=0f'(2) = 0).
  3. На интервале 2<x<32 < x < 3 функция возрастает. Мы знаем, что при x=2x = 2, f(x)f(x) достигает некоторого значения, и при x=3x = 3, f(x)=4f(x) = 4.

Шаг 4: Строительство графика

  1. На интервале 3<x<2-3 < x < 2 функция убывает от f(3)=1f(-3) = -1 до некоторого значения в точке x=2x = 2.
  2. В точке x=2x = 2 функция имеет экстремум и начинает возрастать.
  3. На интервале 2<x<32 < x < 3 функция возрастает, достигая значения f(3)=4f(3) = 4.


Задачи для внеклассной работы
Общая оценка
3.6 / 5
Комментарии
Другие предметы
Алгебра
10-10 класс