Учебник «Алгебра» для 10-11 классов под авторством Алимова – это один из наиболее популярных и широко используемых учебных пособий для старшеклассников. Он заслужил признание как среди учителей, так и среди учеников благодаря своей структурированности, доступности изложения и качественной проработке материала.
ГДЗ по Алгебре 10-11 Класс Номер 176 Алимов — Подробные Ответы
На одном рисунке построить графики функций у = х2 и y =x^корень x. Сравнить значения этих функций при х, равном 0; 0,5; 1; 3/2;2;3; 4; 5.
Построить графики функций: и ;
1) — уравнение параболы:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2) — показательно-степенная функция:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3) Графики функций:
4) Сравним значения функций:
- При : ;
- При : ;
- При : ;
- При : ;
- При : ;
- При : ;
- При : ;
- При :
Построить графики функций: и ;
1) — уравнение параболы:
Функция — это стандартное уравнение параболы, которая открывается вверх. Парабола симметрична относительно оси , то есть для каждого значения , его отрицательная версия даёт такое же значение .
Для разных значений вычислим значения функции:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
График этой функции представляет собой параболу, которая проходит через точку и симметрична относительно оси . Значения функции увеличиваются, когда отдаляется от нуля в любую сторону.
2) — показательно-степенная функция:
Для функции , где показатель степени является корнем, видим, что значения функции сильно зависят от значений . Эта функция является показательно-степенной, где показатель степени увеличивается по мере роста , но сама функция имеет интересные особенности, когда стремится к нулю и когда становится большим. Для разных значений , вычислим значения функции:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- При , , так как
- При , .
- При , .
- При , , так как .
- При , .
- При ,
- При ,
- При , .
График этой функции имеет экспоненциальный рост, при этом функция увеличивается с увеличением , но на начальных этапах, например, при малых , рост происходит не так быстро.
3) Графики функций:
4) Сравним значения функций:
Теперь, сравнив значения обеих функций при различных , мы можем определить, как функции ведут себя друг относительно друга:
- При : , . Следовательно, .
- При : , . Следовательно, .
- При : , . Следовательно, .
- При : , . Следовательно, .
- При : , . Следовательно, .
- При : , . Следовательно, .
- При : , . Следовательно, .
- При : , . Следовательно, .
Таким образом, можно сделать выводы о поведении этих двух функций для различных значений :
- Для малых значений x, особенно при , функция больше или равна функции .
- Для , функция начинает расти быстрее, чем , и становится больше функции .
- Для достаточно больших x, снова становится больше .
Это даёт нам интересный взгляд на поведение этих функций на разных интервалах.