1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
ГДЗ по Алгебре 10-11 Класс Учебник 📕 Алимов — Все Части
Алгебра
10-11 класс учебник Алимов
10 класс
Тип
ГДЗ, Решебник.
Автор
Ш.А. Алимов, Ю.М. Колягин, М.В. Ткачева.
Год
2015-2024.
Издательство
Просвещение.
Описание

Учебник «Алгебра» для 10-11 классов под авторством Алимова – это один из наиболее популярных и широко используемых учебных пособий для старшеклассников. Он заслужил признание как среди учителей, так и среди учеников благодаря своей структурированности, доступности изложения и качественной проработке материала.

Учебник охватывает весь необходимый курс алгебры для 10-11 классов, включая такие сложные темы, как производные, интегралы, логарифмы и элементы математического анализа. Материал представлен последовательно и логично, что позволяет ученикам постепенно углубляться в изучение предмета. Пособие включает как теоретическую часть, так и большое количество практических заданий различного уровня сложности, что способствует закреплению знаний.

Одной из главных особенностей учебника является наличие задач повышенной сложности, которые стимулируют развитие логического мышления и навыков решения нестандартных задач. Кроме того, в книге представлены примеры из реальной жизни, что делает изучение алгебры более интересным и прикладным.

Преимущества учебника

  1. Четкая структура материала
    Учебник разделен на главы и параграфы с последовательным изложением тем. Это позволяет ученикам легко ориентироваться в содержании и возвращаться к ранее изученным темам для повторения.
  2. Пошаговые объяснения
    Каждая новая тема сопровождается подробными примерами с пошаговым решением. Это помогает ученикам лучше понять алгоритмы выполнения задач.
  3. Разнообразие упражнений
    В учебнике представлены задачи разного уровня сложности: от базовых до олимпиадных. Это делает пособие полезным как для обычных школьников, так и для тех, кто готовится к экзаменам или олимпиадам.
  4. Практическая направленность
    Включение задач из реальной жизни (например, расчет процентов или использование математических моделей) помогает ученикам видеть практическое применение алгебры.
  5. Подготовка к ЕГЭ
    Учебник содержит задания, аналогичные тем, которые встречаются на ЕГЭ, что делает его отличным инструментом для подготовки к экзаменам.

Учебник «Алгебра» Алимова для 10-11 классов – это надежный помощник в изучении математики. Он подходит как для базового освоения предмета, так и для углубленного изучения. Благодаря четкой структуре, разнообразию заданий и ориентации на экзамены, данный учебник является одним из лучших выборов для старшеклассников.

ГДЗ по Алгебре 10-11 Класс Номер 1395 Алимов — Подробные Ответы

Задача

При каких значениях х выражение lg (x2 + 8x + 15) не имеет смысла?

Краткий ответ:

Выражение:

lg(x2+8x+15)\lg(x^2 + 8x + 15);

Не имеет смысла при:
x2+8x+150x^2 + 8x + 15 \leq 0;

D=82415=6460=4D = 8^2 — 4 \cdot 15 = 64 — 60 = 4, тогда:
x1=822=5x_1 = \frac{-8 — 2}{2} = -5 и x2=8+22=3x_2 = \frac{-8 + 2}{2} = -3;

(x+5)(x+3)0(x + 5)(x + 3) \leq 0;

5x3-5 \leq x \leq -3;

Ответ: при x[5;3]x \in [-5; -3].

Подробный ответ:

Задача требует найти область допустимых значений для выражения:

lg(x2+8x+15)lg(x^2 + 8x + 15)

Шаг 1: Условия, при которых логарифм имеет смысл

Логарифм может быть определён только для положительных чисел. То есть, для того чтобы логарифм был определён, выражение под логарифмом должно быть строго больше нуля:

x2+8x+15>0x^2 + 8x + 15 > 0

Шаг 2: Решение неравенства

Мы должны решить неравенство x2+8x+15>0x^2 + 8x + 15 > 0. Для этого начнем с нахождения корней соответствующего квадратного уравнения:

x2+8x+15=0x^2 + 8x + 15 = 0

Используем дискриминант для нахождения корней. Дискриминант DD для квадратного уравнения ax2+bx+c=0ax^2 + bx + c = 0 вычисляется по формуле:

D=b24acD = b^2 — 4ac

Подставляем значения a=1a = 1, b=8b = 8, c=15c = 15:

D=824115=6460=4D = 8^2 — 4 \cdot 1 \cdot 15 = 64 — 60 = 4

Корни уравнения находятся по формуле:

x1,2=b±D2ax_{1,2} = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a}

Подставляем значения:

x1=8421=822=102=5x_1 = \frac{-8 — \sqrt{4}}{2 \cdot 1} = \frac{-8 — 2}{2} = \frac{-10}{2} = -5 x2=8+421=8+22=62=3x_2 = \frac{-8 + \sqrt{4}}{2 \cdot 1} = \frac{-8 + 2}{2} = \frac{-6}{2} = -3

Таким образом, у нас есть корни x1=5x_1 = -5 и x2=3x_2 = -3.

Шаг 3: Исследование знака выражения x2+8x+15x^2 + 8x + 15

Теперь нам нужно исследовать знак выражения x2+8x+15x^2 + 8x + 15 на промежутках, разделённых найденными корнями x1=5x_1 = -5 и x2=3x_2 = -3. Разбиение на интервалы будет следующим:

  • (,5)(-\infty, -5)
  • (5,3)(-5, -3)
  • (3,+)(-3, +\infty)

Мы можем подставить тестовые значения в каждый из этих интервалов, чтобы определить знак выражения.

Для интервала (,5)(- \infty, -5), например, подставим x=6x = -6:

x2+8x+15=(6)2+8(6)+15=3648+15=3x^2 + 8x + 15 = (-6)^2 + 8(-6) + 15 = 36 — 48 + 15 = 3

Знак положительный.

Для интервала (5,3)(-5, -3), например, подставим x=4x = -4:

x2+8x+15=(4)2+8(4)+15=1632+15=1x^2 + 8x + 15 = (-4)^2 + 8(-4) + 15 = 16 — 32 + 15 = -1

Знак отрицательный.

Для интервала (3,+)(-3, +\infty), например, подставим x=0x = 0:

x2+8x+15=02+8(0)+15=15x^2 + 8x + 15 = 0^2 + 8(0) + 15 = 15

Знак положительный.

Теперь у нас есть следующая информация о знаке выражения x2+8x+15x^2 + 8x + 15:

  • на интервале (,5)(- \infty, -5) выражение положительное,
  • на интервале (5,3)(-5, -3) выражение отрицательное,
  • на интервале (3,+)(-3, +\infty) выражение положительное.

Таким образом, выражение x2+8x+15x^2 + 8x + 15 будет положительным на интервалах (,5)(- \infty, -5) и (3,+)(-3, +\infty), и отрицательным на интервале (5,3)(-5, -3).

Шаг 4: Подбор области допустимых значений

Чтобы логарифм был определён, нам нужно, чтобы x2+8x+15>0x^2 + 8x + 15 > 0, то есть, выражение должно быть положительным. Следовательно, область допустимых значений будет x(,5)(3,+)x \in (-\infty, -5) \cup (-3, +\infty).

Однако, мы должны также учитывать дополнительное условие задачи:

(x+5)(x+3)0(x + 5)(x + 3) \leq 0

Шаг 5: Решение нового неравенства

Решим неравенство (x+5)(x+3)0(x + 5)(x + 3) \leq 0. Найдем корни этого неравенства:

Корни: x=5x = -5 и x=3x = -3.

Рассмотрим знаки на интервалах:

  • Для интервала (,5)(- \infty, -5), например, подставим x=6x = -6:

(x+5)(x+3)=(6+5)(6+3)=(1)(3)=3(x + 5)(x + 3) = (-6 + 5)(-6 + 3) = (-1)(-3) = 3

Знак положительный.

  • Для интервала (5,3)(-5, -3), например, подставим x=4x = -4:

(x+5)(x+3)=(4+5)(4+3)=(1)(1)=1(x + 5)(x + 3) = (-4 + 5)(-4 + 3) = (1)(-1) = -1

Знак отрицательный.

  • Для интервала (3,+)(-3, +\infty), например, подставим x=0x = 0:

(x+5)(x+3)=(0+5)(0+3)=(5)(3)=15(x + 5)(x + 3) = (0 + 5)(0 + 3) = (5)(3) = 15

Знак положительный.

Таким образом, неравенство (x+5)(x+3)0(x + 5)(x + 3) \leq 0 выполняется на интервале [5,3][-5, -3].

Шаг 6: Итоговое решение

Объединяя оба условия (условие логарифма и неравенство), получаем:

  • Логарифм имеет смысл на интервалах x(,5)(3,+)x \in (-\infty, -5) \cup (-3, +\infty),
  • Неравенство (x+5)(x+3)0(x + 5)(x + 3) \leq 0 выполняется на интервале [5,3][-5, -3].

Таким образом, область допустимых значений для данного выражения:

x[5,3]x \in [-5, -3]

Ответ: x[5,3]x \in [-5, -3].


Задачи для внеклассной работы
Общая оценка
5 / 5
Комментарии
Другие предметы
Алгебра
10-10 класс