1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
ГДЗ по Алгебре 10-11 Класс Учебник 📕 Алимов — Все Части
Алгебра
10-11 класс учебник Алимов
10 класс
Тип
ГДЗ, Решебник.
Автор
Ш.А. Алимов, Ю.М. Колягин, М.В. Ткачева.
Год
2015-2024.
Издательство
Просвещение.
Описание

Учебник «Алгебра» для 10-11 классов под авторством Алимова – это один из наиболее популярных и широко используемых учебных пособий для старшеклассников. Он заслужил признание как среди учителей, так и среди учеников благодаря своей структурированности, доступности изложения и качественной проработке материала.

Учебник охватывает весь необходимый курс алгебры для 10-11 классов, включая такие сложные темы, как производные, интегралы, логарифмы и элементы математического анализа. Материал представлен последовательно и логично, что позволяет ученикам постепенно углубляться в изучение предмета. Пособие включает как теоретическую часть, так и большое количество практических заданий различного уровня сложности, что способствует закреплению знаний.

Одной из главных особенностей учебника является наличие задач повышенной сложности, которые стимулируют развитие логического мышления и навыков решения нестандартных задач. Кроме того, в книге представлены примеры из реальной жизни, что делает изучение алгебры более интересным и прикладным.

Преимущества учебника

  1. Четкая структура материала
    Учебник разделен на главы и параграфы с последовательным изложением тем. Это позволяет ученикам легко ориентироваться в содержании и возвращаться к ранее изученным темам для повторения.
  2. Пошаговые объяснения
    Каждая новая тема сопровождается подробными примерами с пошаговым решением. Это помогает ученикам лучше понять алгоритмы выполнения задач.
  3. Разнообразие упражнений
    В учебнике представлены задачи разного уровня сложности: от базовых до олимпиадных. Это делает пособие полезным как для обычных школьников, так и для тех, кто готовится к экзаменам или олимпиадам.
  4. Практическая направленность
    Включение задач из реальной жизни (например, расчет процентов или использование математических моделей) помогает ученикам видеть практическое применение алгебры.
  5. Подготовка к ЕГЭ
    Учебник содержит задания, аналогичные тем, которые встречаются на ЕГЭ, что делает его отличным инструментом для подготовки к экзаменам.

Учебник «Алгебра» Алимова для 10-11 классов – это надежный помощник в изучении математики. Он подходит как для базового освоения предмета, так и для углубленного изучения. Благодаря четкой структуре, разнообразию заданий и ориентации на экзамены, данный учебник является одним из лучших выборов для старшеклассников.

ГДЗ по Алгебре 10-11 Класс Номер 138 Алимов — Подробные Ответы

Задача
Решить уравнение:
  1. (x+7) *3 = 2x +14;
  2. x2 + 1/(x2-4) = 4+1/(x2-4);
  3. (x-2)/(x2-1) = (1-2x)/(x2-1);
  4. (5x-15)/ ((x-3)(x+2))= 2/(x+2).
Краткий ответ:

1)

(x+7)3=2x+14(x + 7) \cdot 3 = 2x + 14

 

 

(x+7)3=2x+14;(x + 7) \cdot 3 = 2x + 14;

 

3x+21=2x+14;3x + 21 = 2x + 14;

 

3x2x=1421;3x — 2x = 14 — 21;

 

x=1421=7.x = 14 — 21 = -7.

 

Ответ:

x=7x = -7

.

2)

x2+1x24=4+1x24x^2 + \frac{1}{x^2 — 4} = 4 + \frac{1}{x^2 — 4}

 

 

x2+1x24=4+1x24;x^2 + \frac{1}{x^2 — 4} = 4 + \frac{1}{x^2 — 4};

 

Умножим обе части на

x24x^2 — 4

(при условии

x240x^2 — 4 \neq 0

):

 

x2(x24)+1=4(x24)+1;x^2(x^2 — 4) + 1 = 4(x^2 — 4) + 1;

 

x44x2+1=4x216+1;x^4 — 4x^2 + 1 = 4x^2 — 16 + 1;

 

x44x2+1=4x215;x^4 — 4x^2 + 1 = 4x^2 — 15;

 

x48x2+16=0;x^4 — 8x^2 + 16 = 0;

 

Пусть

z=x2z = x^2

, тогда:

 

z28z+16=0;z^2 — 8z + 16 = 0;

 

(z4)2=0;(z — 4)^2 = 0;

 

z=4;z = 4;

 

x2=4;x^2 = 4;

 

x=±4=±2.x = \pm \sqrt{4} = \pm 2.

 

Однако, выражение имеет смысл только при

x240x^2 — 4 \neq 0

:

 

x240;x^2 — 4 \neq 0;

 

x24;x^2 \neq 4;

 

x±2.x \neq \pm 2.

 

Таким образом, корней нет.

Ответ: корней нет.

3)

x2x21=12xx21\frac{x — 2}{x^2 — 1} = \frac{1 — 2x}{x^2 — 1}

 

 

x2x21=12xx21;\frac{x — 2}{x^2 — 1} = \frac{1 — 2x}{x^2 — 1};

 

Умножим обе части на

x21x^2 — 1

(при условии

x210x^2 — 1 \neq 0

):

 

x2=12x;x — 2 = 1 — 2x;

 

x+2x=1+2;x + 2x = 1 + 2;

 

3x=3;3x = 3;

 

x=1.x = 1.

 

Однако, выражение имеет смысл только при

x210x^2 — 1 \neq 0

:

 

x210;x^2 — 1 \neq 0;

 

x21;x^2 \neq 1;

 

x±1.x \neq \pm 1.

 

Таким образом,

x=1x = 1

не удовлетворяет условию

x±1x \neq \pm 1

. Следовательно, корней нет.

Ответ: корней нет.

4)

5x15(x3)(x+2)=2x+2\frac{5x — 15}{(x — 3)(x + 2)} = \frac{2}{x + 2}

 

 

5x15(x3)(x+2)=2x+2;\frac{5x — 15}{(x — 3)(x + 2)} = \frac{2}{x + 2};

 

Умножим обе части на

(x3)(x+2)(x — 3)(x + 2)

(при условии

x3x \neq 3

и

x2x \neq -2

):

 

5x15=2(x3);5x — 15 = 2(x — 3);

 

5x15=2x6;5x — 15 = 2x — 6;

 

5x2x=6+15;5x — 2x = -6 + 15;

 

3x=9;3x = 9;

 

x=3.x = 3.

 

Однако,

x=3x = 3

делит знаменатель на ноль, поэтому это значение недопустимо. Следовательно, корней нет.

Ответ: корней нет.

 

\boxed{ \text{Текст извлечен без изменений.} }

 

Подробный ответ:

1)

(x+7)3=2x+14(x + 7) \cdot 3 = 2x + 14

 

Рассмотрим уравнение:

 

(x+7)3=2x+14(x + 7) \cdot 3 = 2x + 14

 

Шаг 1: Раскроем скобки с левой стороны уравнения:

 

(x+7)3=3x+21(x + 7) \cdot 3 = 3x + 21

 

Тогда уравнение примет вид:

 

3x+21=2x+143x + 21 = 2x + 14

 

Шаг 2: Переносим все переменные на одну сторону, а все числа на другую. Для этого вычитаем

2x2x

с обеих сторон уравнения:

 

3x2x+21=143x — 2x + 21 = 14

 

Шаг 3: Упростим:

 

x+21=14x + 21 = 14

 

Шаг 4: Переносим 21 на правую сторону, вычитая 21 из обеих сторон:

 

x=1421x = 14 — 21

 

Шаг 5: Получаем окончательное значение:

 

x=7x = -7

 

Ответ:

x=7x = -7

.


2)

x2+1x24=4+1x24x^2 + \frac{1}{x^2 — 4} = 4 + \frac{1}{x^2 — 4}

 

Рассмотрим уравнение:

 

x2+1x24=4+1x24x^2 + \frac{1}{x^2 — 4} = 4 + \frac{1}{x^2 — 4}

 

Шаг 1: Переносим одинаковые члены на одну сторону. Для этого вычитаем

1x24\frac{1}{x^2 — 4}

с обеих сторон:

 

x2=4x^2 = 4

 

Шаг 2: Решаем полученное уравнение:

 

x2=4x^2 = 4

 

Шаг 3: Находим корни:

 

x=±2x = \pm 2

 

Шаг 4: Однако, чтобы выражение имело смысл, необходимо, чтобы

x240x^2 — 4 \neq 0

, то есть:

 

x240x^2 — 4 \neq 0

 

x±2x \neq \pm 2

 

Шаг 5: Это означает, что корни

x=2x = 2

и

x=2x = -2

являются недопустимыми, так как они приводят к делению на ноль в исходном выражении.

Следовательно, решения уравнения не существует.

Ответ: корней нет.


3)

x2x21=12xx21\frac{x — 2}{x^2 — 1} = \frac{1 — 2x}{x^2 — 1}

 

Рассмотрим уравнение:

 

x2x21=12xx21\frac{x — 2}{x^2 — 1} = \frac{1 — 2x}{x^2 — 1}

 

Шаг 1: Переносим одинаковые члены на одну сторону. Для этого вычитаем

12xx21\frac{1 — 2x}{x^2 — 1}

с обеих сторон:

 

x2x2112xx21=0\frac{x — 2}{x^2 — 1} — \frac{1 — 2x}{x^2 — 1} = 0

 

Шаг 2: Приводим к общему знаменателю:

 

(x2)(12x)x21=0\frac{(x — 2) — (1 — 2x)}{x^2 — 1} = 0

 

Шаг 3: Упрощаем числитель:

 

(x2)(12x)=x21+2x=3x3(x — 2) — (1 — 2x) = x — 2 — 1 + 2x = 3x — 3

 

Тогда уравнение будет выглядеть так:

 

3x3x21=0\frac{3x — 3}{x^2 — 1} = 0

 

Шаг 4: Числитель должен быть равен нулю, чтобы дробь была равна нулю:

 

3x3=03x — 3 = 0

 

Шаг 5: Решаем уравнение:

 

3x=33x = 3

 

x=1x = 1

 

Шаг 6: Проверяем, что значение

x=1x = 1

не приводит к делению на ноль в знаменателе. Для этого проверим, что

x210x^2 — 1 \neq 0

:

 

121=11=01^2 — 1 = 1 — 1 = 0

 

Таким образом, при

x=1x = 1

знаменатель обнуляется, и решение

x=1x = 1

недопустимо.

Следовательно, решений нет.

Ответ: корней нет.


4)

5x15(x3)(x+2)=2x+2\frac{5x — 15}{(x — 3)(x + 2)} = \frac{2}{x + 2}

 

Рассмотрим уравнение:

 

5x15(x3)(x+2)=2x+2\frac{5x — 15}{(x — 3)(x + 2)} = \frac{2}{x + 2}

 

Шаг 1: Умножаем обе стороны на

(x3)(x+2)(x — 3)(x + 2)

, при этом

x3x \neq 3

и

x2x \neq -2

, чтобы избежать деления на ноль:

 

5x15=2(x3)5x — 15 = 2(x — 3)

 

Шаг 2: Раскрываем скобки:

 

5x15=2x65x — 15 = 2x — 6

 

Шаг 3: Переносим все переменные на одну сторону, а все числа на другую. Для этого вычитаем

2x2x

с обеих сторон:

 

5x2x15=65x — 2x — 15 = -6

 

Шаг 4: Упрощаем:

 

3x15=63x — 15 = -6

 

Шаг 5: Переносим -15 на правую сторону, добавляя 15 к обеим частям уравнения:

 

3x=6+153x = -6 + 15

 

3x=93x = 9

 

Шаг 6: Разделим обе стороны на 3:

 

x=93=3x = \frac{9}{3} = 3

 

Шаг 7: Проверяем, что

x=3x = 3

не приводит к делению на ноль в знаменателе. Однако, при

x=3x = 3

выражение в знаменателе

(x3)(x+2)(x — 3)(x + 2)

становится равным нулю, что недопустимо.

Следовательно, решение

x=3x = 3

является недопустимым.

Ответ: корней нет.

 

\boxed{ \text{Корней нет.} }

 


Алгебра

Общая оценка
4.1 / 5
Комментарии
Другие предметы
Алгебра
10-10 класс