Учебник «Алгебра» для 10-11 классов под авторством Алимова – это один из наиболее популярных и широко используемых учебных пособий для старшеклассников. Он заслужил признание как среди учителей, так и среди учеников благодаря своей структурированности, доступности изложения и качественной проработке материала.
Учебник охватывает весь необходимый курс алгебры для 10-11 классов, включая такие сложные темы, как производные, интегралы, логарифмы и элементы математического анализа. Материал представлен последовательно и логично, что позволяет ученикам постепенно углубляться в изучение предмета. Пособие включает как теоретическую часть, так и большое количество практических заданий различного уровня сложности, что способствует закреплению знаний.
Одной из главных особенностей учебника является наличие задач повышенной сложности, которые стимулируют развитие логического мышления и навыков решения нестандартных задач. Кроме того, в книге представлены примеры из реальной жизни, что делает изучение алгебры более интересным и прикладным.
Преимущества учебника
- Четкая структура материала
Учебник разделен на главы и параграфы с последовательным изложением тем. Это позволяет ученикам легко ориентироваться в содержании и возвращаться к ранее изученным темам для повторения. - Пошаговые объяснения
Каждая новая тема сопровождается подробными примерами с пошаговым решением. Это помогает ученикам лучше понять алгоритмы выполнения задач. - Разнообразие упражнений
В учебнике представлены задачи разного уровня сложности: от базовых до олимпиадных. Это делает пособие полезным как для обычных школьников, так и для тех, кто готовится к экзаменам или олимпиадам. - Практическая направленность
Включение задач из реальной жизни (например, расчет процентов или использование математических моделей) помогает ученикам видеть практическое применение алгебры. - Подготовка к ЕГЭ
Учебник содержит задания, аналогичные тем, которые встречаются на ЕГЭ, что делает его отличным инструментом для подготовки к экзаменам.
Учебник «Алгебра» Алимова для 10-11 классов – это надежный помощник в изучении математики. Он подходит как для базового освоения предмета, так и для углубленного изучения. Благодаря четкой структуре, разнообразию заданий и ориентации на экзамены, данный учебник является одним из лучших выборов для старшеклассников.
ГДЗ по Алгебре 10-11 Класс Номер 1334 Алимов — Подробные Ответы
- 2х^-2 + 4x^-1 + 3 = 0;
- (х2 — х)2 + 12 = 8 (х2-x).
;
;
;
;
, значит корней нет;
Ответ: корней нет.
;
;
Пусть , тогда:
;
, тогда:
и ;
Первое значение:
;
;
, тогда:
и ;
Второе значение:
;
;
, тогда:
и ;
Ответ: ; ; .
Уравнение 1:
Шаг 1: Умножение на
Для удобства работы с дробными показателями умножим обе части уравнения на (при условии, что , так как деление на 0 невозможно):
Произведем умножение на для каждого слагаемого:
После умножения на получаем:
Поскольку , у нас получается:
Шаг 2: Преобразование уравнения
Теперь у нас есть стандартное квадратное уравнение относительно :
Шаг 3: Вычисление дискриминанта
Для решения этого квадратного уравнения используем формулу для дискриминанта. В квадратном уравнении , дискриминант вычисляется по формуле:
В нашем случае , , . Подставляем эти значения в формулу:
Шаг 4: Анализ дискриминанта
Так как дискриминант отрицателен, это означает, что у уравнения нет действительных корней, так как квадратный корень из отрицательного числа в действительных числах не существует.
Ответ для уравнения 1:
Корней нет.
Уравнение 2:
Шаг 1: Преобразование уравнения
Для удобства обозначим выражение как новую переменную . Тогда уравнение преобразуется в:
Шаг 2: Перенос всех слагаемых в одну сторону
Переносим все члены в одну сторону уравнения:
Теперь у нас есть стандартное квадратное уравнение относительно .
Шаг 3: Вычисление дискриминанта
Для решения квадратного уравнения снова вычислим дискриминант. В данном случае , , . Подставим эти значения в формулу для дискриминанта:
Шаг 4: Нахождение корней для
Так как дискриминант положительный, у нас есть два действительных корня для . Используем формулу для нахождения корней квадратного уравнения:
Подставим , , и :
Таким образом, мы нашли два значения для :
Шаг 5: Возврат к переменной
Теперь, так как , подставляем найденные значения и в уравнение :
Для , получаем уравнение:
Решим это квадратное уравнение. Для вычисления дискриминанта используем формулу:
Так как дискриминант положительный (), у нас есть два корня. Используем формулу для нахождения корней:
Для , получаем уравнение:
Решим это квадратное уравнение. Для вычисления дискриминанта:
Дискриминант положительный (), и мы находим два корня:
Ответ для уравнения 2:
, , , .
Итоговый ответ:
- Для уравнения ответ: корней нет.
- Для уравнения ответ: , , , .
Задачи для внеклассной работы