Учебник «Алгебра» для 10-11 классов под авторством Алимова – это один из наиболее популярных и широко используемых учебных пособий для старшеклассников. Он заслужил признание как среди учителей, так и среди учеников благодаря своей структурированности, доступности изложения и качественной проработке материала.
Учебник охватывает весь необходимый курс алгебры для 10-11 классов, включая такие сложные темы, как производные, интегралы, логарифмы и элементы математического анализа. Материал представлен последовательно и логично, что позволяет ученикам постепенно углубляться в изучение предмета. Пособие включает как теоретическую часть, так и большое количество практических заданий различного уровня сложности, что способствует закреплению знаний.
Одной из главных особенностей учебника является наличие задач повышенной сложности, которые стимулируют развитие логического мышления и навыков решения нестандартных задач. Кроме того, в книге представлены примеры из реальной жизни, что делает изучение алгебры более интересным и прикладным.
Преимущества учебника
- Четкая структура материала
Учебник разделен на главы и параграфы с последовательным изложением тем. Это позволяет ученикам легко ориентироваться в содержании и возвращаться к ранее изученным темам для повторения. - Пошаговые объяснения
Каждая новая тема сопровождается подробными примерами с пошаговым решением. Это помогает ученикам лучше понять алгоритмы выполнения задач. - Разнообразие упражнений
В учебнике представлены задачи разного уровня сложности: от базовых до олимпиадных. Это делает пособие полезным как для обычных школьников, так и для тех, кто готовится к экзаменам или олимпиадам. - Практическая направленность
Включение задач из реальной жизни (например, расчет процентов или использование математических моделей) помогает ученикам видеть практическое применение алгебры. - Подготовка к ЕГЭ
Учебник содержит задания, аналогичные тем, которые встречаются на ЕГЭ, что делает его отличным инструментом для подготовки к экзаменам.
Учебник «Алгебра» Алимова для 10-11 классов – это надежный помощник в изучении математики. Он подходит как для базового освоения предмета, так и для углубленного изучения. Благодаря четкой структуре, разнообразию заданий и ориентации на экзамены, данный учебник является одним из лучших выборов для старшеклассников.
ГДЗ по Алгебре 10-11 Класс Номер 1223 Алимов — Подробные Ответы
Сравнить стабильность производительности труда двух рабочих, первый из которых работал 5 дней, а второй — б дней, при этом они имели одинаковую среднюю производительность:
1)
Порядковый номер дня недели 1 2 3 4 5 6
Производительность труда I рабочего (дет. / день) 8 11 9 12 10 —
Производительность труда II рабочего (дет. / день) 8 12 11 8 12 9
2)
Порядковый номер дня недели 1 2 3 4 5 6
Производительность труда I рабочего (дет. / день) 9 — 11 10 11 9
Производительность труда II рабочего (дет. / день) 9 10 11 11 10 9
1) Сравним стабильность производительности труда 2 рабочих, первый из которых работал 5 дней, а второй 6 дней, при этом они имели одинаковую среднюю производительность.
Решение
Воспользуемся определением и получим:
Значит первый работает стабильнее.
Ответ: первый работает стабильнее.
2) Сравним стабильность производительности труда 2 рабочих, первый из которых работал 5 дней, а второй 6 дней, при этом они имели одинаковую среднюю производительность.
Решение
Воспользуемся определением и получим:
Значит второй работает стабильнее.
Ответ: второй работает стабильнее.
Задача 1
Сравним стабильность производительности труда двух рабочих. Первый рабочий работал 5 дней, а второй — 6 дней. При этом они имели одинаковую среднюю производительность.
Даны следующие данные:
Первая выборка (для первого рабочего): (производительность за 5 дней)
Вторая выборка (для второго рабочего): (производительность за 6 дней)
Нам нужно вычислить дисперсии для обеих выборок и сравнить их, чтобы определить, какой рабочий работает стабильнее. Чем меньше дисперсия, тем стабильнее работа.
Шаг 1: Нахождение среднего значения (математического ожидания)
Для каждой выборки мы начнем с нахождения среднего значения. Среднее значение (математическое ожидание) для дискретных данных рассчитывается по формуле:
где — это отдельные значения выборки, а — количество элементов в выборке.
Для первой выборки (первый рабочий):
Для второй выборки (второй рабочий):
Ответ: Среднее значение производительности для обеих выборок равно .
Шаг 2: Нахождение дисперсии для первой выборки
Теперь найдем дисперсию для первой выборки. Дисперсия () для выборки рассчитывается по формуле:
где — это отдельные значения, — среднее значение, а — количество элементов в выборке.
Подставляем данные для первой выборки:
Вычислим каждое из выражений внутри суммы:
Теперь складываем все эти значения:
Теперь находим дисперсию:
Ответ: Дисперсия первой выборки .
Шаг 3: Нахождение дисперсии для второй выборки
Теперь вычислим дисперсию для второй выборки, используя ту же формулу.
Подставляем данные для второй выборки:
Вычислим каждое из выражений внутри суммы:
Теперь складываем все эти значения:
Теперь находим дисперсию:
Ответ: Дисперсия второй выборки .
Шаг 4: Сравнение дисперсий
Теперь сравним дисперсии:
- Для первого рабочего:
- Для второго рабочего:
Поскольку , это означает, что первый рабочий имеет меньшую дисперсию, а значит, его производительность более стабильна.
Ответ: Первый рабочий работает стабильнее.
Задача 2
Сравним стабильность производительности труда двух рабочих. Первый из которых работал 5 дней, а второй 6 дней, при этом они имели одинаковую среднюю производительность.
Даны следующие данные:
Первая выборка (для первого рабочего): (производительность за 5 дней)
Вторая выборка (для второго рабочего): (производительность за 6 дней)
Нам нужно вычислить дисперсии для обеих выборок и сравнить их, чтобы определить, какой рабочий работает стабильнее.
Шаг 1: Нахождение среднего значения (математического ожидания)
Для каждой выборки мы начнем с нахождения среднего значения. Среднее значение (математическое ожидание) для дискретных данных рассчитывается по формуле:
Для первой выборки (первый рабочий):
Для второй выборки (второй рабочий):
Ответ: Среднее значение производительности для обеих выборок равно .
Шаг 2: Нахождение дисперсии для первой выборки
Теперь найдем дисперсию для первой выборки. Дисперсия () для выборки рассчитывается по формуле:
Подставляем данные для первой выборки:
Вычислим каждое из выражений внутри суммы:
Теперь складываем все эти значения:
Теперь находим дисперсию:
Ответ: Дисперсия первой выборки .
Шаг 3: Нахождение дисперсии для второй выборки
Теперь вычислим дисперсию для второй выборки:
Вычислим каждое из выражений внутри суммы:
Теперь складываем все эти значения:
Теперь находим дисперсию:
Ответ: Дисперсия второй выборки .
Шаг 4: Сравнение дисперсий
Теперь сравним дисперсии:
- Для первого рабочего:
- Для второго рабочего:
Поскольку , это означает, что второй рабочий имеет меньшую дисперсию, а значит, его производительность более стабильна.
Ответ: Второй рабочий работает стабильнее.
Итоговые ответы:
- Первый рабочий работает стабильнее.
- Второй рабочий работает стабильнее.
Задачи для внеклассной работы