Учебник «Алгебра» для 10-11 классов под авторством Алимова – это один из наиболее популярных и широко используемых учебных пособий для старшеклассников. Он заслужил признание как среди учителей, так и среди учеников благодаря своей структурированности, доступности изложения и качественной проработке материала.
Учебник охватывает весь необходимый курс алгебры для 10-11 классов, включая такие сложные темы, как производные, интегралы, логарифмы и элементы математического анализа. Материал представлен последовательно и логично, что позволяет ученикам постепенно углубляться в изучение предмета. Пособие включает как теоретическую часть, так и большое количество практических заданий различного уровня сложности, что способствует закреплению знаний.
Одной из главных особенностей учебника является наличие задач повышенной сложности, которые стимулируют развитие логического мышления и навыков решения нестандартных задач. Кроме того, в книге представлены примеры из реальной жизни, что делает изучение алгебры более интересным и прикладным.
Преимущества учебника
- Четкая структура материала
Учебник разделен на главы и параграфы с последовательным изложением тем. Это позволяет ученикам легко ориентироваться в содержании и возвращаться к ранее изученным темам для повторения. - Пошаговые объяснения
Каждая новая тема сопровождается подробными примерами с пошаговым решением. Это помогает ученикам лучше понять алгоритмы выполнения задач. - Разнообразие упражнений
В учебнике представлены задачи разного уровня сложности: от базовых до олимпиадных. Это делает пособие полезным как для обычных школьников, так и для тех, кто готовится к экзаменам или олимпиадам. - Практическая направленность
Включение задач из реальной жизни (например, расчет процентов или использование математических моделей) помогает ученикам видеть практическое применение алгебры. - Подготовка к ЕГЭ
Учебник содержит задания, аналогичные тем, которые встречаются на ЕГЭ, что делает его отличным инструментом для подготовки к экзаменам.
Учебник «Алгебра» Алимова для 10-11 классов – это надежный помощник в изучении математики. Он подходит как для базового освоения предмета, так и для углубленного изучения. Благодаря четкой структуре, разнообразию заданий и ориентации на экзамены, данный учебник является одним из лучших выборов для старшеклассников.
ГДЗ по Алгебре 10-11 Класс Номер 745 Алимов — Подробные Ответы
Найти множество значений функции у — tg х, если х принадлежит промежутку:
- [-пи/4; пи/3];
- (3пи/4; 3пи/2);
- (0;пи);
- [пи/4; 3пи/4].
Дана функция .
1. На отрезке функция монотонно возрастает;
;
;
Ответ: .
2. На промежутке функция монотонно возрастает;
;
— не существует;
Ответ: .
3. На промежутке функция имеет разрыв в точке ;
На промежутке :
;
— не существует;
На промежутке :
— не существует;
;
Ответ: .
4. На отрезке функция имеет разрыв в точке ;
На промежутке :
;
— не существует;
На промежутке :
— не существует;
;
Ответ: .
Дана функция .
Общие сведения о функции :
- Область определения: все , , т.к. в этих точках тангенс не определён (вертикальные асимптоты).
- Область значений: , тангенс принимает все действительные значения.
- Период: , то есть функция повторяется на каждом отрезке длины .
- Монотонность: на каждом промежутке функция строго возрастает.
- Асимптоты: вертикальные, расположены в точках .
1) На отрезке функция монотонно возрастает.
Почему функция возрастает?
Тангенс — строго возрастающая функция на промежутках между асимптотами, и так как:
то отрезок находится полностью внутри промежутка определения, где функция возрастает.
Находим минимальное значение :
Используем формулу:
поэтому
Находим максимальное значение :
Значение тангенса угла известно из тригонометрии:
Итог для 1):
Функция возрастает на этом отрезке от до , значит
2) На промежутке функция монотонно возрастает.
Почему возрастает?
- ,
- ,
а асимпота расположена в точке . На этом промежутке нет асимптот, кроме — это правая граница.
Минимальное значение :
Используем формулу для тангенса суммы:
Подставляем :
Из тригонометрии:
поэтому
Максимальное значение :
Точка — это вертикальная асимптота, где тангенс не существует (функция стремится к или ).
Итог для 2):
Функция возрастает на от до :
3) На промежутке функция имеет разрыв в точке .
Разбиваем промежуток на два:
- ,
- .
На промежутке :
- ,
- — не существует (асимптота).
На промежутке :
- — не существует,
- .
Итог для 3):
Область значений на этом промежутке — объединение двух интервалов:
4) На отрезке функция имеет разрыв в точке .
Делим отрезок на две части:
- ,
- .
На промежутке :
- ,
- — не существует (асимптота).
На промежутке :
- — не существует,
- .
Итог для 4):
Область значений — объединение:
Алгебра