Учебник «Алгебра» для 10-11 классов под авторством Алимова – это один из наиболее популярных и широко используемых учебных пособий для старшеклассников. Он заслужил признание как среди учителей, так и среди учеников благодаря своей структурированности, доступности изложения и качественной проработке материала.
Учебник охватывает весь необходимый курс алгебры для 10-11 классов, включая такие сложные темы, как производные, интегралы, логарифмы и элементы математического анализа. Материал представлен последовательно и логично, что позволяет ученикам постепенно углубляться в изучение предмета. Пособие включает как теоретическую часть, так и большое количество практических заданий различного уровня сложности, что способствует закреплению знаний.
Одной из главных особенностей учебника является наличие задач повышенной сложности, которые стимулируют развитие логического мышления и навыков решения нестандартных задач. Кроме того, в книге представлены примеры из реальной жизни, что делает изучение алгебры более интересным и прикладным.
Преимущества учебника
- Четкая структура материала
Учебник разделен на главы и параграфы с последовательным изложением тем. Это позволяет ученикам легко ориентироваться в содержании и возвращаться к ранее изученным темам для повторения. - Пошаговые объяснения
Каждая новая тема сопровождается подробными примерами с пошаговым решением. Это помогает ученикам лучше понять алгоритмы выполнения задач. - Разнообразие упражнений
В учебнике представлены задачи разного уровня сложности: от базовых до олимпиадных. Это делает пособие полезным как для обычных школьников, так и для тех, кто готовится к экзаменам или олимпиадам. - Практическая направленность
Включение задач из реальной жизни (например, расчет процентов или использование математических моделей) помогает ученикам видеть практическое применение алгебры. - Подготовка к ЕГЭ
Учебник содержит задания, аналогичные тем, которые встречаются на ЕГЭ, что делает его отличным инструментом для подготовки к экзаменам.
Учебник «Алгебра» Алимова для 10-11 классов – это надежный помощник в изучении математики. Он подходит как для базового освоения предмета, так и для углубленного изучения. Благодаря четкой структуре, разнообразию заданий и ориентации на экзамены, данный учебник является одним из лучших выборов для старшеклассников.
ГДЗ по Алгебре 10-11 Класс Номер 647 Алимов — Подробные Ответы
Найти все значения а, при которых уравнение sin2 х — sin х cos х — 2 cos2 х = а не имеет корней.
Упростим выражение:
Пусть , тогда:
Уравнение не имеет корней при :
тогда:
Ответ:
Шаг 1. Перепишем исходное уравнение
У нас есть исходное тригонометрическое уравнение:
Наша цель — преобразовать это уравнение в более удобную форму для решения.
Шаг 2. Переносим все в одну сторону
Для упрощения решения, перенесем все члены в одну сторону и приравняем к нулю. Это позволит нам работать с более простым уравнением:
Шаг 3. Используем тождество
Теперь видим, что выражение включает как , так и . Мы можем использовать известное тригонометрическое тождество:
Теперь подставим это тождество в уравнение:
Так как , упростим уравнение:
Переходя к следующему шагу, умножим и разложим подобные члены.
Шаг 4. Перепишем уравнение
Перепишем уравнение:
Теперь можно упростить это уравнение. Разделим его на (при ):
Так как , мы получаем:
Шаг 5. Замена переменной
Пусть , тогда уравнение превращается в квадратное:
Это квадратное уравнение относительно .
Шаг 6. Вычисление дискриминанта
Теперь найдем дискриминант для квадратного уравнения:
Раскроем скобки в выражении для дискриминанта:
Упростим:
Шаг 7. Условия для отсутствия корней
Уравнение не имеет корней, если дискриминант . Таким образом, получаем неравенство:
Это квадратное неравенство. Для решения найдем корни соответствующего квадратного уравнения:
Таким образом, корни уравнения вычисляются по формуле для корней квадратного уравнения:
Шаг 8. Разбор знаков
Чтобы решить неравенство , определим интервалы для решения этого неравенства. Ищем знаки на промежутках, определяемых корнями:
Итак, неравенство выполняется на интервале:
Шаг 9. Ответ
Ответ:
Таким образом, для того чтобы уравнение не имело корней, значение параметра должно удовлетворять этим условиям.
Алгебра