Учебник «Алгебра» для 10-11 классов под авторством Алимова – это один из наиболее популярных и широко используемых учебных пособий для старшеклассников. Он заслужил признание как среди учителей, так и среди учеников благодаря своей структурированности, доступности изложения и качественной проработке материала.
Учебник охватывает весь необходимый курс алгебры для 10-11 классов, включая такие сложные темы, как производные, интегралы, логарифмы и элементы математического анализа. Материал представлен последовательно и логично, что позволяет ученикам постепенно углубляться в изучение предмета. Пособие включает как теоретическую часть, так и большое количество практических заданий различного уровня сложности, что способствует закреплению знаний.
Одной из главных особенностей учебника является наличие задач повышенной сложности, которые стимулируют развитие логического мышления и навыков решения нестандартных задач. Кроме того, в книге представлены примеры из реальной жизни, что делает изучение алгебры более интересным и прикладным.
Преимущества учебника
- Четкая структура материала
Учебник разделен на главы и параграфы с последовательным изложением тем. Это позволяет ученикам легко ориентироваться в содержании и возвращаться к ранее изученным темам для повторения. - Пошаговые объяснения
Каждая новая тема сопровождается подробными примерами с пошаговым решением. Это помогает ученикам лучше понять алгоритмы выполнения задач. - Разнообразие упражнений
В учебнике представлены задачи разного уровня сложности: от базовых до олимпиадных. Это делает пособие полезным как для обычных школьников, так и для тех, кто готовится к экзаменам или олимпиадам. - Практическая направленность
Включение задач из реальной жизни (например, расчет процентов или использование математических моделей) помогает ученикам видеть практическое применение алгебры. - Подготовка к ЕГЭ
Учебник содержит задания, аналогичные тем, которые встречаются на ЕГЭ, что делает его отличным инструментом для подготовки к экзаменам.
Учебник «Алгебра» Алимова для 10-11 классов – это надежный помощник в изучении математики. Он подходит как для базового освоения предмета, так и для углубленного изучения. Благодаря четкой структуре, разнообразию заданий и ориентации на экзамены, данный учебник является одним из лучших выборов для старшеклассников.
ГДЗ по Алгебре 10-11 Класс Номер 1444 Алимов — Подробные Ответы
От пристани отправился по течению реки плот. Через 5 ч 20 мин вслед за плотом с той же пристани отправилась моторная лодка, которая догнала плот, пройдя 17 км. Какова скорость плота, если известно, что скорость моторной лодки по течению больше скорости плота на 48 км/ч?
Пусть км/ч — скорость течения реки, тогда:
- км/ч — скорость движения лодки по течению реки;
- ч — время, затраченное на путь лодкой;
- ч — время, затраченное на путь плотом;
Лодка отправилась на 5 часов 20 минут позже, чем плот, значит:
Скорость течения реки не может быть отрицательной, значит:
Ответ: км/ч.
Дано:
- Плот и моторная лодка движутся по течению реки.
- Моторная лодка отправляется через 5 ч 20 мин (или ч) после того, как от пристани отправился плот.
- Моторная лодка догнала плот, пройдя 17 км.
- Скорость моторной лодки по течению больше скорости плота на 48 км/ч.
Необходимо найти скорость плота.
Шаг 1: Обозначения
- Пусть — скорость плота (км/ч).
- Тогда скорость моторной лодки по течению будет км/ч, так как она больше скорости плота на 48 км/ч.
Обозначим:
- Время, которое потратил плот на путь, чтобы его догнала моторная лодка, — это часов (так как плот прошел 17 км со скоростью ).
- Время, которое потратила моторная лодка, чтобы догнать плот, — это часов.
Шаг 2: Связь между временем плотом и лодкой
Моторная лодка отправилась на часов позже плота, то есть моторная лодка потратила на путь меньше времени, чем плот, на ч.
Поэтому разница во времени, которое потратили плот и лодка, равна часов, то есть:
Шаг 3: Упростим уравнение
Теперь у нас есть уравнение, которое нужно решить. Умножим обе части на , чтобы избавиться от дробей:
Применяя распределительное свойство умножения, получаем:
Теперь раскроем скобки:
Преобразуем:
Шаг 4: Преобразуем уравнение во вторую степень
Переносим все в одну сторону:
Теперь разделим обе части на 16 для упрощения:
Шаг 5: Решим квадратное уравнение
Это квадратное уравнение, которое можно решить с помощью дискриминанта.
В данном уравнении , , . Дискриминант вычисляется по формуле:
Подставляем значения:
Теперь находим корни уравнения:
Подставляем значения:
Вычислим два корня:
Шаг 6: Ответ
Так как скорость не может быть отрицательной, мы принимаем км/ч.
Итак, скорость плота составляет км/ч.
Ответ:
Скорость плота равна км/ч.
Задачи для внеклассной работы