Учебник «Алгебра» для 10-11 классов под авторством Алимова – это один из наиболее популярных и широко используемых учебных пособий для старшеклассников. Он заслужил признание как среди учителей, так и среди учеников благодаря своей структурированности, доступности изложения и качественной проработке материала.
Учебник охватывает весь необходимый курс алгебры для 10-11 классов, включая такие сложные темы, как производные, интегралы, логарифмы и элементы математического анализа. Материал представлен последовательно и логично, что позволяет ученикам постепенно углубляться в изучение предмета. Пособие включает как теоретическую часть, так и большое количество практических заданий различного уровня сложности, что способствует закреплению знаний.
Одной из главных особенностей учебника является наличие задач повышенной сложности, которые стимулируют развитие логического мышления и навыков решения нестандартных задач. Кроме того, в книге представлены примеры из реальной жизни, что делает изучение алгебры более интересным и прикладным.
Преимущества учебника
- Четкая структура материала
Учебник разделен на главы и параграфы с последовательным изложением тем. Это позволяет ученикам легко ориентироваться в содержании и возвращаться к ранее изученным темам для повторения. - Пошаговые объяснения
Каждая новая тема сопровождается подробными примерами с пошаговым решением. Это помогает ученикам лучше понять алгоритмы выполнения задач. - Разнообразие упражнений
В учебнике представлены задачи разного уровня сложности: от базовых до олимпиадных. Это делает пособие полезным как для обычных школьников, так и для тех, кто готовится к экзаменам или олимпиадам. - Практическая направленность
Включение задач из реальной жизни (например, расчет процентов или использование математических моделей) помогает ученикам видеть практическое применение алгебры. - Подготовка к ЕГЭ
Учебник содержит задания, аналогичные тем, которые встречаются на ЕГЭ, что делает его отличным инструментом для подготовки к экзаменам.
Учебник «Алгебра» Алимова для 10-11 классов – это надежный помощник в изучении математики. Он подходит как для базового освоения предмета, так и для углубленного изучения. Благодаря четкой структуре, разнообразию заданий и ориентации на экзамены, данный учебник является одним из лучших выборов для старшеклассников.
ГДЗ по Алгебре 10-11 Класс Номер 1434 Алимов — Подробные Ответы
Пассажир поднимается по неподвижному эскалатору за 3 мин, а по движущемуся за 45 с. За какое время поднимает эскалатор неподвижно стоящего на нём пассажира?
Пусть — длина эскалатора и — время, за которое эскалатор поднимает неподвижного пассажира, тогда:
Составим и решим уравнение:
Ответ: за 60 секунд.
Условия задачи:
- Пассажир поднимается по неподвижному эскалатору за 3 минуты.
- Пассажир поднимается по движущемуся эскалатору за 45 секунд.
- Нужно найти, за какое время эскалатор поднимет неподвижно стоящего на нём пассажира.
Шаг 1: Обозначим переменные
- Пусть — длина эскалатора.
- Пусть — время, за которое эскалатор поднимет неподвижного пассажира (мы должны найти это время).
- Пусть — скорость эскалатора (скорость, с которой эскалатор поднимает пассажира).
- Пусть — собственная скорость пассажира (скорость, с которой пассажир поднимается по неподвижному эскалатору).
Шаг 2: Уравнения для времени подъема пассажира
- Когда пассажир поднимается по неподвижному эскалатору:
Пассажир поднимается с собственной скоростью по эскалатору длиной . Время, за которое он поднимется по эскалатору, равно:Мы знаем, что этот процесс занимает 3 минуты. Переведем это в секунды:
Следовательно:
- Когда пассажир поднимается по движущемуся эскалатору:
Когда пассажир поднимается по движущемуся эскалатору, его скорость относительно земли составляет , поскольку эскалатор помогает ему двигаться. Время, за которое он поднимется, равно:Мы знаем, что это время равно 45 секундам. Следовательно:
Шаг 3: Используем данные для нахождения скорости эскалатора
Теперь у нас есть система уравнений:
Подставим из уравнения (1) значение для в уравнение (2):
Умножим обе стороны на :
Раскроем скобки:
Переносим все на одну сторону:
Упрощаем:
Делим обе части на 45:
Теперь мы знаем, что скорость эскалатора в 3 раза больше собственной скорости пассажира .
Шаг 4: Найдем время подъема пассажира по неподвижному эскалатору
Теперь возвращаемся к задаче и ищем время подъема неподвижного пассажира. Нам нужно найти время, которое эскалатор поднимет неподвижного пассажира, то есть время , которое определяется через скорость эскалатора . Так как , время будет равно:
Подставим значение из уравнения (1):
Упрощаем:
Ответ: Эскалатор поднимет неподвижного пассажира за 60 секунд.
Задачи для внеклассной работы