1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
ГДЗ Алимов 10-11 Класс по Алгебре Учебник 📕 Колягин, Ткачева — Все Части
ГДЗ по Алгебре 10-11 Класс Номер 1341 Алимов - Подробные Ответы
Ш.А. Алимов, Ю.М. Колягин, М.В. Ткачева.
10 класс
Класс
10
Предмет
ГДЗ Алимов 10, 11 Класс по Алгебре Все Учебники - Ответы на Любые Задачи Бесплатно
Тип
ГДЗ, Решебник.
Автор
Ш.А. Алимов, Ю.М. Колягин, М.В. Ткачева.
Год
2015-2024.
Издательство
Просвещение.
Описание

Учебник «Алгебра» для 10-11 классов под авторством Алимова – это один из наиболее популярных и широко используемых учебных пособий для старшеклассников. Он заслужил признание как среди учителей, так и среди учеников благодаря своей структурированности, доступности изложения и качественной проработке материала.

ГДЗ по Алгебре 10-11 Класс Номер 1341 Алимов — Подробные Ответы

Задача

Найти наибольший рациональный корень уравнения |-x2 -8x + 5| = 2х.

Краткий ответ

Найти наибольший рациональный корень уравнения:

∣x2−8x+5∣=2x;|x^2 — 8x + 5| = 2x;

Число под знаком модуля:

x2−8x+5≥0;x^2 — 8x + 5 \geq 0; D=82−4⋅5=64−20=44, тогда:D = 8^2 — 4 \cdot 5 = 64 — 20 = 44, \text{ тогда:} x1=8−442≈8−6,62≈1,42≈0,7;x_1 = \frac{8 — \sqrt{44}}{2} \approx \frac{8 — 6,6}{2} \approx \frac{1,4}{2} \approx 0,7; x2=8+442≈8+6,62≈14,62≈7,3;x_2 = \frac{8 + \sqrt{44}}{2} \approx \frac{8 + 6,6}{2} \approx \frac{14,6}{2} \approx 7,3; (x−0,7)(x−7,3)≥0;(x — 0,7)(x — 7,3) \geq 0; x≤−0,7 и x≥7,3;x \leq -0,7 \text{ и } x \geq 7,3;

Если x≤−0,7x \leq -0,7 и x≥7,3x \geq 7,3, тогда:

x2−8x+5=2x;x^2 — 8x + 5 = 2x; x2−10x+5=0;x^2 — 10x + 5 = 0; D=102−4⋅5=100−20=80, тогда:D = 10^2 — 4 \cdot 5 = 100 — 20 = 80, \text{ тогда:} x=10±802=10±452=5±25;x = \frac{10 \pm \sqrt{80}}{2} = \frac{10 \pm 4\sqrt{5}}{2} = 5 \pm 2\sqrt{5};

Если −0,7<x<7,3-0,7 < x < 7,3, тогда:

−(x2−8x+5)=2x;-(x^2 — 8x + 5) = 2x; −x2+8x−5−2x=0;-x^2 + 8x — 5 — 2x = 0; x2−6x+5=0;x^2 — 6x + 5 = 0; D=62−5⋅4=36−20=16, тогда:D = 6^2 — 5 \cdot 4 = 36 — 20 = 16, \text{ тогда:} x1=6−42=1 и x2=6+42=5;x_1 = \frac{6 — 4}{2} = 1 \text{ и } x_2 = \frac{6 + 4}{2} = 5;

Ответ: x=5x = 5.

Подробный ответ

Уравнение: ∣x2−8x+5∣=2x|x^2 — 8x + 5| = 2x

Шаг 1: Разбор на два случая

Модуль ∣x2−8x+5∣|x^2 — 8x + 5| подразумевает, что выражение под модулем может быть как положительным, так и отрицательным. Рассмотрим два случая:

  1. x2−8x+5≥0x^2 — 8x + 5 \geq 0, то есть ∣x2−8x+5∣=x2−8x+5|x^2 — 8x + 5| = x^2 — 8x + 5,
  2. x2−8x+5<0x^2 — 8x + 5 < 0, то есть ∣x2−8x+5∣=−(x2−8x+5)=−x2+8x−5|x^2 — 8x + 5| = -(x^2 — 8x + 5) = -x^2 + 8x — 5.

Для того чтобы решить это уравнение, сначала найдем, при каких значениях xx выполняется x2−8x+5≥0x^2 — 8x + 5 \geq 0.

Шаг 2: Решение неравенства x2−8x+5≥0x^2 — 8x + 5 \geq 0

Для начала решим квадратное неравенство:

x2−8x+5≥0.x^2 — 8x + 5 \geq 0.

Решаем соответствующее квадратное уравнение:

x2−8x+5=0.x^2 — 8x + 5 = 0.

Вычислим дискриминант для этого уравнения:

D=(−8)2−4⋅1⋅5=64−20=44.D = (-8)^2 — 4 \cdot 1 \cdot 5 = 64 — 20 = 44.

Теперь находим корни уравнения по формуле:

x=−b±D2a=8±442.x = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a} = \frac{8 \pm \sqrt{44}}{2}.

Упростим корень:

44=4⋅11=211,\sqrt{44} = \sqrt{4 \cdot 11} = 2\sqrt{11},

поэтому:

x=8±2112=4±11.x = \frac{8 \pm 2\sqrt{11}}{2} = 4 \pm \sqrt{11}.

Таким образом, корни уравнения:

x1=4−11иx2=4+11.x_1 = 4 — \sqrt{11} \quad \text{и} \quad x_2 = 4 + \sqrt{11}.

Теперь, для решения неравенства x2−8x+5≥0x^2 — 8x + 5 \geq 0, определим знаки на интервалах, образованных корнями x1x_1 и x2x_2. Для этого используем метод интервалов:

  • x2−8x+5≥0x^2 — 8x + 5 \geq 0 на интервалах (−∞,4−11)∪(4+11,+∞)(-\infty, 4 — \sqrt{11}) \cup (4 + \sqrt{11}, +\infty),
  • x2−8x+5<0x^2 — 8x + 5 < 0 на интервале (4−11,4+11)(4 — \sqrt{11}, 4 + \sqrt{11}).

Таким образом, x2−8x+5≥0x^2 — 8x + 5 \geq 0 для x≤4−11x \leq 4 — \sqrt{11} или x≥4+11x \geq 4 + \sqrt{11}.

Шаг 3: Рассмотрение случаев

Теперь рассмотрим два случая в уравнении ∣x2−8x+5∣=2x|x^2 — 8x + 5| = 2x.

Случай 1: x2−8x+5=2xx^2 — 8x + 5 = 2x

Этот случай соответствует значениям x≤4−11x \leq 4 — \sqrt{11} или x≥4+11x \geq 4 + \sqrt{11}, когда x2−8x+5≥0x^2 — 8x + 5 \geq 0. Подставляем это в уравнение:

x2−8x+5=2x.x^2 — 8x + 5 = 2x.

Переносим все элементы на одну сторону:

x2−8x+5−2x=0,x^2 — 8x + 5 — 2x = 0, x2−10x+5=0.x^2 — 10x + 5 = 0.

Вычисляем дискриминант для этого уравнения:

D=(−10)2−4⋅1⋅5=100−20=80.D = (-10)^2 — 4 \cdot 1 \cdot 5 = 100 — 20 = 80.

Теперь находим корни:

x=−(−10)±802⋅1=10±802=10±452=5±25.x = \frac{-(-10) \pm \sqrt{80}}{2 \cdot 1} = \frac{10 \pm \sqrt{80}}{2} = \frac{10 \pm 4\sqrt{5}}{2} = 5 \pm 2\sqrt{5}.

Корни уравнения:

x1=5−25,x2=5+25.x_1 = 5 — 2\sqrt{5}, \quad x_2 = 5 + 2\sqrt{5}.

Мы ищем наибольший рациональный корень. Поскольку корни содержат 5\sqrt{5}, они иррациональны, и в этом случае рациональных корней нет.

Случай 2: −(x2−8x+5)=2x-(x^2 — 8x + 5) = 2x

Этот случай соответствует значениям 4−11<x<4+114 — \sqrt{11} < x < 4 + \sqrt{11}, когда x2−8x+5<0x^2 — 8x + 5 < 0. Подставляем это в уравнение:

−(x2−8x+5)=2x,-(x^2 — 8x + 5) = 2x, −x2+8x−5=2x,-x^2 + 8x — 5 = 2x, −x2+8x−5−2x=0,-x^2 + 8x — 5 — 2x = 0, x2−6x+5=0.x^2 — 6x + 5 = 0.

Вычисляем дискриминант:

D=(−6)2−4⋅1⋅5=36−20=16.D = (-6)^2 — 4 \cdot 1 \cdot 5 = 36 — 20 = 16.

Теперь находим корни:

x=−(−6)±162⋅1=6±42.x = \frac{-(-6) \pm \sqrt{16}}{2 \cdot 1} = \frac{6 \pm 4}{2}.

Корни:

x1=6−42=1,x2=6+42=5.x_1 = \frac{6 — 4}{2} = 1, \quad x_2 = \frac{6 + 4}{2} = 5.

Шаг 4: Наибольший рациональный корень

Из всех найденных корней x=1x = 1 и x=5x = 5 являются рациональными. Таким образом, наибольший рациональный корень:

x=5.x = 5.

Ответ:

Наибольший рациональный корень уравнения ∣x2−8x+5∣=2x|x^2 — 8x + 5| = 2x равен 5\boxed{5}.



Общая оценка
3.7 / 5
Комментарии
  • 🙂
  • 😁
  • 🤣
  • 🙃
  • 😊
  • 😍
  • 😐
  • 😡
  • 😎
  • 🙁
  • 😩
  • 😱
  • 😢
  • 💩
  • 💣
  • 💯
  • 👍
  • 👎
В ответ юзеру:
Редактирование комментария

Оставь свой отзыв 💬

Комментариев пока нет, будьте первым!

Другие предметы