Учебник «Алгебра» для 10-11 классов под авторством Алимова – это один из наиболее популярных и широко используемых учебных пособий для старшеклассников. Он заслужил признание как среди учителей, так и среди учеников благодаря своей структурированности, доступности изложения и качественной проработке материала.
Учебник охватывает весь необходимый курс алгебры для 10-11 классов, включая такие сложные темы, как производные, интегралы, логарифмы и элементы математического анализа. Материал представлен последовательно и логично, что позволяет ученикам постепенно углубляться в изучение предмета. Пособие включает как теоретическую часть, так и большое количество практических заданий различного уровня сложности, что способствует закреплению знаний.
Одной из главных особенностей учебника является наличие задач повышенной сложности, которые стимулируют развитие логического мышления и навыков решения нестандартных задач. Кроме того, в книге представлены примеры из реальной жизни, что делает изучение алгебры более интересным и прикладным.
Преимущества учебника
- Четкая структура материала
Учебник разделен на главы и параграфы с последовательным изложением тем. Это позволяет ученикам легко ориентироваться в содержании и возвращаться к ранее изученным темам для повторения. - Пошаговые объяснения
Каждая новая тема сопровождается подробными примерами с пошаговым решением. Это помогает ученикам лучше понять алгоритмы выполнения задач. - Разнообразие упражнений
В учебнике представлены задачи разного уровня сложности: от базовых до олимпиадных. Это делает пособие полезным как для обычных школьников, так и для тех, кто готовится к экзаменам или олимпиадам. - Практическая направленность
Включение задач из реальной жизни (например, расчет процентов или использование математических моделей) помогает ученикам видеть практическое применение алгебры. - Подготовка к ЕГЭ
Учебник содержит задания, аналогичные тем, которые встречаются на ЕГЭ, что делает его отличным инструментом для подготовки к экзаменам.
Учебник «Алгебра» Алимова для 10-11 классов – это надежный помощник в изучении математики. Он подходит как для базового освоения предмета, так и для углубленного изучения. Благодаря четкой структуре, разнообразию заданий и ориентации на экзамены, данный учебник является одним из лучших выборов для старшеклассников.
ГДЗ по Алгебре 10-11 Класс Номер 1157 Алимов — Подробные Ответы
№ п/п | Испытание | Число испытаний (N) | Наблюдаемое событие | Частота события (M) | Относительная частота события |
---|---|---|---|---|---|
1 | Брошена монета | 200 | Выпала решка | 98 | 0,490 |
2 | Брошен игральный кубик | 300 | Выпало число 4 | 53 | 0,176 |
3 | Спортсмен стреляет по мишени | 100 | Попадание по мишени | 93 | 0,930 |
4 | Брошен игральный тетраэдр | 200 | Выпало число 3 | 49 | 0,245 |
Необходимо заполнить последний столбец таблицы, который содержит значения относительных частот события для каждого испытания. Мы будем использовать формулу для вычисления относительной частоты:
где:
- — количество успешных событий (наблюдаемое количество событий),
- — общее количество испытаний (всего выполнено испытаний).
В таблице даются различные виды испытаний с числом испытаний и количеством успешных событий . Мы должны вычислить относительные частоты для каждого испытания с точностью до тысячных.
1. Первая строка (Испытание: Брошена монета)
№ п/п | Испытание | Число испытаний | Наблюдаемое событие | Частота события | Относительная частота события |
---|---|---|---|---|---|
1 | Брошена монета | 200 | Выпала решка | 98 | 0,490 |
Дано:
- Общее количество испытаний ,
- Количество успешных событий .
Шаги:
- Используем формулу для вычисления относительной частоты:
- Выполним деление:
- Ответ: относительная частота события — (с точностью до тысячных).
2. Вторая строка (Испытание: Брошен игральный кубик)
№ п/п | Испытание | Число испытаний | Наблюдаемое событие | Частота события | Относительная частота события |
---|---|---|---|---|---|
2 | Брошен игральный кубик | 300 | Выпало число 4 | 53 | 0,176 |
Дано:
- Общее количество испытаний ,
- Количество успешных событий .
Шаги:
- Используем формулу для вычисления относительной частоты:
- Выполним деление:
- Округлим результат до тысячных:
- Ответ: относительная частота события — .
3. Третья строка (Испытание: Спортсмен стреляет по мишени)
№ п/п | Испытание | Число испытаний | Наблюдаемое событие | Частота события | Относительная частота события |
---|---|---|---|---|---|
3 | Спортсмен стреляет по мишени | 100 | Попадание по мишени | 93 | 0,930 |
Дано:
- Общее количество испытаний ,
- Количество успешных событий .
Шаги:
- Используем формулу для вычисления относительной частоты:
- Выполним деление:
- Ответ: относительная частота события — .
4. Четвертая строка (Испытание: Брошен игральный тетраэдр)
№ п/п | Испытание | Число испытаний | Наблюдаемое событие | Частота события | Относительная частота события |
---|---|---|---|---|---|
4 | Брошен игральный тетраэдр | 200 | Выпало число 3 | 49 | 0,245 |
Дано:
- Общее количество испытаний ,
- Количество успешных событий .
Шаги:
- Используем формулу для вычисления относительной частоты:
- Выполним деление:
- Ответ: относительная частота события — .
Итоговая таблица:
№ п/п | Испытание | Число испытаний | Наблюдаемое событие | Частота события | Относительная частота события |
---|---|---|---|---|---|
1 | Брошена монета | 200 | Выпала решка | 98 | 0,490 |
2 | Брошен игральный кубик | 300 | Выпало число 4 | 53 | 0,176 |
3 | Спортсмен стреляет по мишени | 100 | Попадание по мишени | 93 | 0,930 |
4 | Брошен игральный тетраэдр | 200 | Выпало число 3 | 49 | 0,245 |
Задачи для внеклассной работы